SOLO – Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta (FKIP UMS) terus menunjukkan komitmennya dalam memperkuat budaya riset dosen. Melalui kegiatan Uzlah Publikasi Ilmiah, sebanyak 19 dosen PGSD mengikuti penguatan intensif guna meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah.
Kegiatan ini menjadi langkah strategis program studi dalam menjawab tantangan peningkatan luaran publikasi pada jurnal bereputasi nasional maupun internasional. Hingga saat ini, hasil dari uzlah tersebut mulai ditindaklanjuti dalam bentuk penyusunan draft artikel dan pemetaan target jurnal oleh para peserta.
Ketua Program Studi PGSD FKIP UMS, Dr. Murfiah Dewi Wulandari, S.Psi., M.Psi., menegaskan bahwa uzlah dirancang sebagai ruang refleksi sekaligus konsolidasi target kinerja publikasi dosen. Ia menyampaikan bahwa penguatan kapasitas riset menjadi prioritas dalam roadmap pengembangan program studi.
“Melalui uzlah ini, kami mendorong dosen tidak hanya produktif, tetapi juga strategis dalam menentukan topik dan target jurnal bereputasi,” ujarnya, Kamis, (12/2).
Uzlah yang telah sukses digelar di Kaliurang pada 5–6 Februari 2026, dibuka dengan kultum oleh Dr. Fitri Puji Rahmawati, S.Pd., M.Hum., M.Pd., yang mengangkat tema “Amanah dalam Bekerja”. Ia menegaskan bahwa aktivitas penelitian dan publikasi ilmiah merupakan bagian dari tanggung jawab moral dan akademik seorang dosen.
Menurutnya, integritas dan keikhlasan dalam berkarya menjadi fondasi penting dalam menghasilkan riset yang berkualitas. Nilai tersebut selaras dengan komitmen UMS dalam membangun ekosistem akademik yang unggul dan berkarakter.
Pada sesi inti, peserta memperoleh pembekalan dari Naufal Ishartono, S.Pd., M.Pd., Ph.D., terkait strategi publikasi ilmiah terindeks Scopus. Materi difokuskan pada penguatan metodologi Systematic Literature Review (SLR) sebagai pendekatan yang kuat dan terstruktur dalam penyusunan artikel ilmiah.
Peserta mendapatkan pemahaman mengenai alur penyusunan SLR, mulai dari perumusan pertanyaan penelitian, proses penelusuran literatur, hingga sintesis temuan. Pendekatan ini dinilai efektif dalam menghasilkan artikel yang relevan dan memiliki kontribusi akademik yang jelas.
Selain materi konseptual, kegiatan juga menekankan praktik langsung pemanfaatan teknologi berbasis Artificial Intelligence (AI). PaDosen PGSD mempraktikkan penggunaan berbagai tool untuk membantu proses pencarian referensi, manajemen sitasi, serta penyusunan draft artikel secara lebih efisien.
Antusiasme peserta terlihat dari diskusi aktif dan komitmen tindak lanjut pascakegiatan. Sejumlah dosen telah memetakan artikel yang ditargetkan untuk disubmit pada jurnal bereputasi dalam waktu dekat.
Melalui tindak lanjut konkret tersebut, PGSD FKIP UMS menegaskan perannya sebagai program studi yang adaptif terhadap perkembangan metodologi riset dan teknologi akademik. Upaya ini sekaligus memperkuat citra UMS sebagai perguruan tinggi yang konsisten mendorong produktivitas riset, integritas akademik, dan daya saing global.
